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昔时贤文,诲汝谆谆,集韵增文,多见多闻。
观今宜鉴古,无古不成今。
知己知彼,将心比心。
酒逢知己饮,诗向会人吟。
相识满天下,知心能几人。
相逢好似初相识,到老终无怨恨心。
近水知鱼性,近山识鸟音。
易涨易退山溪水,易反易覆小人心。
运去金成铁,时来铁似金,读书须用意,一字值千金。
逢人且说三分话,未可全抛一片心。
有意栽花花不发,无心插柳柳成阴。
画虎画皮难画。。。

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时间:2007-3-20 8:50:38 | 浏览次数:768 | 发表评论(1)
体育课教案
年级: 日期: 课次:1 教师: 教材
内容跑的基本练习(一)教学

目标1、 改进跑的技术动作,提高跑的能力。
2、 纠正错误动作,形成正确的跑姿。
3、 培养团结合作精神。课的

部分时


教学内容次


组织教法与要求开


分3分钟1、体育委员集队、整队。
2、检查人数、服装。
3、安排见习生。
4、 宣布本课内容。1、 成二路纵队,体育委员带队。。。

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时间:2007-3-12 20:50:00 | 浏览次数:576 | 发表评论(1)
初中体育与保健课教案

班级:初二男生 人数: 地点:丹城中学 教师:徐 立 日期:2002年2月24日
内容一、篮球运球:学习体前换手运球技术
二、耐久跑:定时跑教


标1、认知目标:1)学习与了解篮球体前换手运球的技术原理,能正确区分直线运球与体前换手运球的不同之处。2)了解耐久跑的基本常识及有关的保健知识。2、技能目标:1)通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握体前换手运球的击球点,有。。。

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时间:2007-3-11 21:02:05 | 浏览次数:640 | 发表评论(2)
体育理论教案
时间:第1周 第1课时 (教室) 主备人:余裕强
体育与健康课程目标、注意事项及要求
初中阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期,也是初步形成健康生活方式的重要阶段。在这一阶段进行体育锻炼可以促进身体的生长发,使身高增长,体重增加,呼吸机能和心脏功能提高。体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。
通过体育与健康课程学习、学生将:
(1)增强体能,掌握和应用基本的。。。

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时间:2007-3-7 16:11:40 | 浏览次数:365 | 发表评论(3)

目 篮球 课时 6
教学目标 1.了解篮球运动的锻炼价值,培养学生2.难点:传球力量的大小与时机;投篮力量的大小与角度

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时间:2007-3-6 21:07:52 | 浏览次数:816 | 发表评论(4)
课的设计
一、本节课所涉及使用的教学手段与教学方法
本节课成功地把多种教学方法灵活而又恰如其分的融入到了体育课堂教学中。
1、情景教学法:能够快速激发学生

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时间:2007-3-6 21:05:35 | 浏览次数:487 | 发表评论(1)
一、说教材:
教材内容为篮球(复习原地运球,学习直线运球)和接力跑游戏,均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。球类是学生喜爱的四、课的预计:
本课平均心率预计:130--135次/分;最高心率为:170次/分;出现在约三十八分钟时,即接力跑教材时;估计练习密度为40--45%左右。

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时间:2007-3-6 21:01:50 | 浏览次数:324 | 发表评论(1)
合作探究性学习教学设计

[设计指导思想] 合作探究性学习是以“学生为主,主动学习”为理论依据,以“广思集益,探究创新”为核心内容,以“互帮共勉,竞争激励”为原则,是让学生共同对某一问题从多个视角来进行实践探索式学习,获得解决问题方法,并且“在合作中竞争,在竞争中合作”,“在乐中求学,在学中求乐”的一种新的教学模式。其

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时间:2007-3-6 20:58:25 | 浏览次数:277 | 发表评论(1)
3.3.1、坚持体育运动可使人体格增强、精力充沛,增进勇敢坚强的个性品质,克服懒惰散漫、胆怯懦弱等消极个性品质和行为习惯。
3.3.2、体育运动常以竞赛的形式,竞赛中获得成功可以提高信心,可以获得同伴和集体的承认,可以正确地认识自己的价值,保持良好的自我意识,培养积极进取的精神。
3.3.3、体育运动中所进行的身体活动,具有和人的日常生活不同的特点,不必牵涉更多的其他方面的问题和利益,不必借助于更多的语言。。。

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时间:2006-6-26 10:47:13 | 浏览次数:519 | 发表评论(3)
关于nba和cba的市场营销 cba联赛八个赛季以来,不论从观众的人数还是从对社会的影响力,都上了一个台阶,但联赛的商业赞助形式一直还处在商家冠名的初级阶段。中国篮协自2002—2003赛季结束后,就在酝酿cba的“top计划”。篮管中心经营开发部负责人张雄介绍,“top计划是国际奥委会的成功运营模式,也是nba的运营模式,是目前国际体育界最先进的市场运营模式之一。” 所谓“top计划”,是奥林。。。

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时间:2005-12-22 14:00:55 | 浏览次数:1474 | 发表评论(2)